衡阳新闻网讯 记者卢幼莲 左林生报道 　动感的舞姿律动出青春的活力，民族的乐器弹奏出山河的壮阔，机器人的齿轮转动出科技的梦想……近期，衡阳南岳区各学校“双减”成果展陆续进行。活动形式多样，精彩纷呈，每个孩子都兴致勃勃参与其中，让前来观摩的嘉宾和家长代表，对学校实施“双减”以来的各类教育教学成果赞叹不已。

(资料图片仅供参考)

开展“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署。南岳区教育局迅速响应，精准施策，以减负、增效、提质为目标，不断撬动教育教学整体变革。系列举措下，各校守好教育主阵地，课堂更高效，作业“少而优”，课后服务丰富多元，学生们学得轻松而快乐。总之，学校的教育生态、中小学生的学习与生活已悄然改变。

效率与质量并行，不断深化课堂改革

“减负提质”关键在课堂。“双减”政策下，南岳区各学校致力于深化课堂教学改革，确保学生在校内学足学好，充实、内化、优化课程结构和教学内容，实现教师智慧地教和学生灵动地学相统一。

借助精美的教具、漂亮的板书、有趣的游戏，通过动作教学，卡片游戏，小组pk，chant，角色扮演等方式，寓教于乐，让孩子们在快乐中学习新知识。课堂上，南岳万福小学坚持学生主体地位，积极探索最新的教学手段来调动学生的积极性，提高学习兴趣。

同时，万福小学每学期都会开展组内同课异构竞赛课，全校竞赛课，全校示范课青年教师每月的汇报课，期末青年教师擂台赛等，旨在打造一支过硬的教师队伍，为创建高效课堂夯实基础。

为打造高效常态课堂，南岳金月小学实施每月一次常规抽检，组织骨干教师分组进行推门听课，对教师的课堂准备、教学策略与实施进行交流指导。并立足学生需求，开启“限时讲授＋合作学习＋踊跃展示”的高效课堂模式。

走新更走心，学生作业减量不减质

减轻作业负担是“双减”的重要内容和目标之一，也是必须直面的改革领域。对此，南岳区学校均建立了作业公示制度，广泛接受家长监督，并结合自身实际，为作业设计“定规矩、出新招”。

为让作业“减量不减质，走新更走心”，万福小学等以年级组为单位，集体研讨作业设计，根据学情实施分层作业。

金月小学以年级组为单位，集思广益、分工合作，设计单元作业实例，形成单元作业集。此外，教师还自由组建教研团队，积极参与设计案例、设计活动、作业设计比赛等。

新村小学健全作业管理机制，加强各年级各学科作业统筹，以学科书面作业（基础＋挑战）和非书面特色作业（劳动、阅读、体育、德育）分层式科学合理地布置作业，力行“减负增效”。

同时，南岳区各中小学积极探索假期作业新模式，向课外实践拓展延伸。

红包拼接的大红灯笼，变废为宝的袜子玩偶，憨态可掬的彩泥冰墩墩，创意十足的饮料瓶包装……文定小学通过“走心”的周末实践性作业，让学生参与力所能及的手工作业，以及家务劳动、体育锻炼和艺体活动等，增强他们的动手操作能力、审美能力，激发学生的想象力和创造力，促进学生德智体美劳的全面发展。

“虽然课业压力减小了，但是孩子在课堂上学到的知识记得更牢固了。‘双减’后，明显感觉到老师们设计出了更多开放性作业，帮助孩子掌握自主学习策略，现在孩子很愿意跟我一起讨论学习以外的事物，让作为家长的我也和孩子一同在成长。”谈到“双减”以来的作业变化，南岳完小四年级4班杨智杰的妈妈有感而发。

“五育并举”，南岳少年人人有特长

“双减”不止有减法，也有加法。增加课后延时服务就是其中之一。

创意美术、足球、演讲与口才、书法、指尖上的艺术、基础篮球、跆拳道、羽毛球、泥塑、舞蹈、机器人设计等特色班……南岳区各学校为学生提供了“自助餐式”特色课后服务，极大地满足了学生兴趣培养、个性发展，不仅减轻了家长的经济负担，更有效推动了学校艺体特色发展。目前，南岳区义务教育阶段学校课后服务覆盖100％，有需求的学生参与率100％。南岳完小设置服务课程达23门，较为偏远的黄竹小学也设置了7个类别12个兴趣小组。

此外，不少学校通过劳动教育、特色课程等，构建起了功能齐全的生态助长系统。

万福小学开垦出“万福幸福农场”，挖土、栽种、施肥、除草等，孩子们在劳动过程中体验劳动的艰辛和丰收的喜悦；每个班级有专属的班级成长树，各班关注这棵树的成长，感受生命的生机勃勃；开展＂领养一只小动物”活动，孩子在家长的陪护下领养一只小动物，尽职尽责给小动物喂食、喂水、卫生清理等工作，让工匠达人进课堂，学生在动手操作中感悟工匠精神。而学校模型制作＋生活发明＋创意编程课程的开设，让孩子们都可成为“发明家”，学校学生多次在省、市、区科技创新竞赛上获奖，并举办科普科创进校园活动，曾获市第23、24届青少年科技创新大赛优秀组织奖、2023年承办衡阳市机器人比赛。

金月小学剪纸兴趣课已开设十余年，聘请湖南省剪纸研究会会长、市级非遗南岳剪纸传承人肖焕老师授课。在肖焕老师的专业引领下，该校涌现了一大批爱好剪纸艺术的学生，他们的剪纸作品栩栩如生、活泼生动，经常在学校社会实践活动时和节假日活动中精彩呈现，社会各界对此赞誉有加。“拟人态”软笔书法和经典诵读也是该校颇受青睐的特色课程。

“我们的课程发生了巨大改变，学习越来越有趣。语文课我们分组讨论，音乐课我们手语传情，科学实验拉近生活与科学的距离，提高我们的动手操作能力。学习书法，让我们懂得了做人当如写字，取之有度、堂堂正正。打腰鼓发展了我们手脚动作的协调能力。在画画过程中我们体验了自由表达和创作的快乐。　”　南岳完小一学生开心地说，　“双减”政策实施后，他有充足的时间做自己喜欢的事情。比如说，当疫苗接种的小志愿者、当小区的环境小卫士、阅读拓阔自己的知识面、制作思维导图理清书本内容等。

自“双减”推行以来，变化看得见。越来越多的南岳区的孩子不再沉浸“题海”，不再奔波于各类补习班，而是在享受着多彩的假期生活，他们有的户外运动场强健体魄，有的俯下身子嗅一嗅花草芳香，有的在创新实践中发挥奇思妙想……

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